学校坚持将工匠精神与人才培养相融合，通过“创新理念文化、建立制度文化、开展活动文化、打造环境文化”打造出“四位一体”文化育人“场域”，真正促进“弘扬新时代工匠精神、培养合格的大国工匠”在人才培养中落地落实，切实深化立德树人育人成效。

1.创新具有工匠精神的理念文化。

加强理念文化顶层设计，打造“人车合一”工匠文化。将工匠精神融入办学理念、学院愿景、目标定位、校训、校风、教风、学风等顶层设计中，突出“点亮人性之美、发掘潜在之能、打造蓝领精英、奠基幸福人生”的办学理念，凝练出“人车合一，平而不凡”的核心理念。编写并出版了学院文化手册，每年新生入学时，将文化手册送入每一位学生手中，增强其对校园理念文化和职业教育的认同感、归属感和自豪感，进而引导学生在人生道路上能找准方向、注重安全、保证动力、把握速度。

2.建立融合工匠精神的制度文化

狠抓制度文化建设，建立工匠育人体系。将工匠精神培育融入学校的各项规章制度，促进学生立体式、全方位发展。将学校顶层文件设计与学生日常教育、培养方案、奖惩措施等制度进行有效衔接，形成有利于学生工匠精神培育的制度架构。邀请汽车专业领域的企业专家、技能大师参与制定工匠精神培育的人才培养计划，在学校的各项奖励制度中融入工匠精神，逐步打造出具有工匠职业内涵的制度体系。

3.开展体现工匠精神的活动文化

打造系列校园活动，传承工匠精神。第一课堂的知识传授结合第二课堂的活动体验，将更有助于专业技能与价值引导的有机统一。邀请技能大师、劳动模范、企业青年岗位能手等面向全体学生开展各类与工匠精神、职业精神、专业技能、人文素养相关的讲座、访谈等文化活动。开展弘扬新时代工匠精神的主题班会、科技文化节、创新创业大赛、技能比武等诸多活动，培养学生重视技能、重视实践的工匠精神。通过一系列主题鲜明、内涵丰富、形式多样的校园文化活动，真正做到将新时代工匠精神融入理想教育、价值教育、职业道德教育中去，使学生在潜移默化中接受工匠精神的洗礼和熏陶。

4.打造彰显工匠精神的环境文化

着力环境文化建设，打造“润物无声”育人氛围。将工匠精神元素与校史馆、教学楼、实训楼、企业文化园等建筑物规划进行有效融合，让学生随时随地都能感受到工匠精神的浓郁氛围，接受企业文化熏陶，营造专业和职业氛围。学院道路命名和汽车车文化长廊突显了企业文化氛围，东西道路以国产汽车品牌命名，以培养学生作为汽车人的行业自觉意识，增强学生的专业定向、职业自豪感和民族自豪感。南北向道路以与学院合作企业中有合作班的世界级品牌命名，寓意学院人立足本土、放眼世界、面向未来。建成的室内和室外汽车文化长廊，集中展示中外汽车发展的历史、经典品牌的理念、最新汽车技术革新与成就等，传播汽车文化，提高学生对汽车专业知识的理解和认知。充分利用校园的宣传栏、显示屏等载体，将工匠精神以图片、视频、标语等形式在校园环境中落地生根。

通过打造“四位一体”文化育人“场域”，学校将人才培养做实做细做深，有力推动了学院高技能人才培养的整体性、系统性和协同性发展。在立德树人、服务地方经济同时，也为广大师生和群众带来满满的幸福感、获得感。